Ateliers - Nantes 2009

Atelier en Bretagne | "JEUNESSES EN REGIONS" EN BRETAGNE - Organisation d’une journée tout public jeune à Lorient -

 

Un partenariat ARF, CEMEA, Ligue, Francas.

" Jeunesses en régions", opération pensée par l’ARF, avec une maîtrise d’oeuvre partagée entre l’ARF et nos trois mouvements, permettra la tenue d’une rencontre nationale à Nantes les 19 et 20 mars 2009. Des ateliers régionaux nourriront les travaux de cette rencontre nationale et sont pour notre région une occasion de plus de faire une place particulière à l’expression des jeunes bretons. Nos trois associations sont ravies de l’initiative prise et entendent relayer celle-ci en Bretagne. Le choix du terme "Jeunesses" au pluriel illustre la volonté des régions de penser la jeunesse dans son ensemble et non de réduire les questions de jeunesse aux seules politiques éducatives. Nous voulons examiner les besoins des jeunes dans leur diversité et prendre en compte les différents publics auxquels s’adressent les Conseils Régionaux.

Les jeunes s’engagent. Nous, associations d’Education Populaire, en sommes les témoins et nous les accompagnons en facilitant la mise en oeuvre de projets favorisant un engagement vers un vivre ensemble, mais également un engagement de chacun dans sa propre vie. • de la mise en oeuvre de leurs projets : projets culturels, sportifs, humanitaires au travers de multiples dispositifs et en relation étroite avec de nombreux partenaires, • de programmes de formation à la prise de responsabilité : délégués élèves, animateurs et formateurs BAFA et BAFD, mais aussi dans le cadre de formations professionnelles dans le champ de l’animation, de la jeunesse et de l’éducation populaire (BPJEPS), • de dispositifs d’appropriation de la vie associative tels que Juniors Associations, • d’accompagnement des conseils consultatifs de jeunes (CDJ, CRJ), • d’une implication dans de nombreuses manifestations comme la Fête du jeu à Rennes… • d’accompagnement à la mobilité dans une dimension européenne et internationale : Procopil, Programme Concerté Maroc, échanges d’animateurs et de responsables de structures. • d’accueil de volontaires (Service Civil Volontaire) • d’actions de sensibilisation aux problématiques des patrimoines et à la dimension interculturelle de nos sociétés.

Notre environnement contraint chacun - et sans doute davantage les jeunes - à trouver sa place dans des réseaux de plus en plus mobiles (humainement, géographiquement…).

Au travers de notre expérience, nous avons eu l’occasion d’identifier quelques facteurs de réussite des jeunes. Ils sont créatifs et dynamiques et sont en recherche de repères indispensables au développement de compétences sociales utiles aussi bien dans le cadre de leur engagement citoyen que pour leur insertion sociale et professionnelle.

L’engagement dans la cité – c’est à dire à l’école, dans la vie politique, associative de la commune - et le développement de projet sont de véritables opportunités pour eux car ils permettent : • de lier théorie et pratique car pour réussir leur projet, ils sont dans l’obligation de mobiliser les connaissances acquises dans le cadre scolaire, dans la vie quotidienne engagée, notamment l’expression écrite nécessaire à la rédaction. • de gagner de l’autonomie par l’expérimentation et ainsi de modifier leur rapport à eux même et à leur environnement, de retrouver de la confiance en eux. • de maintenir ou développer des repères et des liens sociaux. • d’acquérir des compétences sociales : parler en public, animer une réunion, argumenter, se confronter à des conflits ….

Pour certains, cet engagement citoyen contribue à pallier l’absence de réussite scolaire, pour d’autres, il sera un moyen de réconciliation avec les apprentissages. Parce que, au travers de l’expérience, l’apprentissage reprend du sens. Cette motivation facilitera le "raccrochage" scolaire ou professionnel des jeunes les plus en difficulté. Après une expérience positive, certains s’engagent pour apprendre un nouveau métier ou se donner les moyens d’atteindre un objectif abandonné ou devenu inaccessible. Pour d’autres encore, les compétences acquises (sociales, techniques,…) sont un véritable tremplin pour leur insertion professionnelle : maturité, facilité d’expression à l’entretien d’embauche, etc… Pour les derniers, enfin, cet engagement est préparatoire à un engagement plus fort, plus construit. Engagement politique, humanitaire, éducatif…

Au regard de ces constats, il nous semble important de poursuivre la réflexion sur les conditions qui permettent et encouragent, ou pas, les jeunes à s’engager dans une expérience citoyenne et de travailler sur la prise de conscience des compétences acquises et leur transférabilité dans les pratiques professionnelles immédiates ou plus lointaines.